作者：羅東博愛醫院 口腔顎面外科 高主強 主任
教小孩，需要智慧。
為人子女者，除非是升格為人父母，否則是絕對無法體會當年父母養育的辛苦。隨著老三的報到，老大滿五歲，老二即將滿三歲，如何教小孩，變得越來越需要智慧。
人家常常說「第一胎照書養，第二胎照豬養，第三胎隨便養」，就「養」這件事情來說，或許真有那麼一點越養越隨便的趨勢，但是就「教」這件事而言，隨著社會變遷、價值觀的改變、學習管道的更加多樣化，卻是越來越讓人不知所措。
新思惟論壇，一向維持著極高的水準，因此，看到了新思惟論壇這次的題目「當代家長的煩惱」，跟老婆報告之後，兩人份的報名費便直接給它刷下去了。
跳脫學校課程的框架，廣泛學習。
上午第一個單元，就是令諸位家長們有點憧憬、有點好奇、有點躍躍欲試、卻又有點害怕的「自學」。
白映俞醫師因為孩子的程度已經超出學校所教，對於學習的態度開始產生「那個考試不會考，所以不重要」的消極傾向，為了維持孩子對於學習的熱情，於是選擇自學，讓孩子可以跳脫出學校課程的框架，廣泛學習。
而姚侑廷醫師則是發現體制教育的不切實際，擔心孩子在這種要求成績的環境之下，產生了錯誤的價值觀，所以讓孩子自學。
與白醫師不同的是，姚醫師自學的內容還是以學校教的內容為主，從一開始的「幫孩子規劃課程」，到「與孩子討論課程」，最後「讓孩子自己規劃課程」。因為少了寒暑假的學習空窗期，所以多了一些彈性，可以依照學習狀況調整進度。
自學，故名思義就是自己學習。為什麼要自己學習，因為喜歡或是需要某些知識技能，但是體制內的教育無法提供。學習的過程不見得都是快樂愉悅的，有時候很苦，那是一種朝著目標努力前進，同時看著自己慢慢成長的過程，那種苦叫辛苦；當體制教育讓孩子不知為何而學、為何而苦，那就是痛苦了。當學習成了一件痛苦的事情，自學或許是一條值得嘗試的路。
理想與現實兼顧的新興職業
緊接著自學之後，新思惟請來了兩位網路紅人，啾啾鞋與博恩來分享光速時代所產生的新職業。
啾啾鞋在立志成為 YouTuber 的同時，為了不讓家人擔心，自己設了一個停損點，一年內沒有達標，就要出去找工作。博恩在從事脫口秀的節目之餘，其實也有一個可以維持生計的工作，理想與現實兼顧。
兩位創意工作者，看似光鮮亮麗的背後，其實都有做過現實面的風險評估，加上對創作真正的熱愛與堅持，造就了他們的成功。
對於博恩的分享，小弟感到有一點可惜。或許是他的脫口秀太令人驚豔了，談到「背離高學歷者的就業想像」這種較嚴肅的議題，有點期待他如何用脫口秀的方式來呈現，雖然表達方式不是我所預期的，但是內容依然讓我有許多收穫。
另外博恩舉例的笑話：「我撞到了一個小孩，但沒事。」「因為沒人看到。」對於個性古板，同時又是三個孩子的爹的小弟來說，這種笑話梗其實讓人有點不舒服，而且在場的聽眾都是煩惱孩子而遠道而來的家長們呀！
不過就另一個角度來說，也可以看出新世代年輕人表達的方式，與我們這一輩已經有些差異，該如何忽略那些讓我們不習慣的描述，看出話語裡面真正要表達的意涵，也是我自己需要反思的功課。
（橙編按：我覺得這種態度很棒，努力從任何素材，吸取對自己有用的養分！）
用心陪伴，記得跟父母相處的時光。
下午的第一個主題是優質陪伴。會參加新思惟的學員們，多半是醫界人士，在繁忙的臨床工作之餘，如何兼顧家庭，是一項難度極高的任務。
陳畊仲醫師首先分享他改善親子關係的經驗。父母怎麼教養我們，我們也會怎麼教養我們的孩子，陳醫師的父親恨鐵不成鋼，採用嚴格的手段，造就了陳醫師兄弟們今日的成就。
而陳醫師自己也用同樣的方式對待自己的孩子，卻造成了與孩子、妻子之間的對立，聽著陳醫師願意尋求幫助，勇敢做出改變，慢慢改善了與孩子、妻子關係的心路歷程，令人動容。
蔡明劭醫師將時間做更有效的運用，一方面以小郊遊、小旅行的模式陪伴家人，另一方面充實自己的臨床及學術領域，做出了成績，獲邀參與更多學術演講，利用去外地演講的機會帶家人出遊，形成一個很好的正向循環，不過照這種方式，感覺太太會比較辛苦一些。
葉濡端醫師因為是夫妻共同經營中醫診所，採用的方法是集中火力，在各自專長領域的患者方便就診的時段，以達到診次減少的目標，再將多出來的時間拿來陪伴孩子。
所謂的優質陪伴，三位講者的成功點還是在於用心，用心陪伴、用心觀察、用心聆聽、用心對話。孩子們不見得會記住去哪裡玩、吃了哪些好料，但是卻會記得跟父母一起相處的時光。
教孩子怎麼看事情，鍛鍊自己變強。
上午的內容以自學來開場，下午則是以體制內的教育當作壓軸。呂祐吉老師以自身輔導富家孩子的經歷，道出了這些天之驕子們的甘與苦。有人乘著勢頭一飛衝天，也有人在強烈的物質誘惑與薄弱的上進心之間掙扎。含著金湯匙出生，的確帶來了極大的先天優勢，但是缺乏後天的自覺與努力，在變遷如此快速而且講求實力的世界，終究是適應不良，不會快樂的。
陳三奇醫師自己也是資優班的學生，比較了三十年前與三十年後的資優教學內容，加上女兒進入資優班之後的轉變，認為只要孩子能力足夠，現在的資優教育其實可以帶來更活潑、更具啟發性的學習。
聽到陳醫師的分享，我突然覺得有點悲哀，陳醫師孩子目前接受的資優教育，相信在大家聽來，是很棒的教學模式，應該是要讓它普及才對，結果竟然是「只有資優學生」才能接受這樣的學習，更辛酸的是，這樣的教學理念與方式，在移民楓葉國的朋友，孩子上的公立幼稚園，早早就這樣做了。
老婆安慰我說：「至少台灣已經開始在做了。」但老實講，我不知道該不該期待將來它會普及…….。
最後壓軸的壓軸，由新思惟國際的蔡依橙校長分享。
強調「學習不能外包」的蔡校長，同樣是讓孩子接受體制內的教育，從「希望孩子將來成為什麼樣的人」的觀點來思考，回推出需要什麼樣的核心技能與特質，以此來當作學習的目標，雖然身在體制內，卻能掌握學習的主導權。
「學校教什麼，順著推。」這是很棒的重點，同時也考驗著家長們的用心程度與連結能力，可以將孩子學校所學到，不同科別的知識，藉著線上遊戲、部落格、旅遊等方式，以及 3C 產品將它們串連起來，讓學習的效果極大化，久而久之，孩子知道了怎麼看事情，遇到困難知道如何搜尋資料、篩選資料、如何鍛鍊自己變得更強，這是蔡校長令人佩服的地方。
評估小孩狀況，付諸行動。
教育，是最令現代家長煩心的事情之一，不管是自學或是體制內學習，各自都有達到不錯成效的例子，但是有一個共同點，就是要培養孩子學習的熱情，有了學習的熱情，不管身在體制內或是體制外，都可以找到一條屬於自己的路。
非常感謝新思惟國際舉辦的這樣的論壇，講者們的分享讓大家都有許多收穫。
當然，腦袋收穫滿滿，還是要評估自家狀況，審慎思考之後將它付諸行動，否則這樣的啟發僅侷限於家長們的腦袋，對我們珍愛的孩子們的未來是完全沒有作用的，這也是對我自己的提醒。
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