作者：東元醫院兒科部古彥男醫師

為什麼我要參加？

由於都很喜歡小孩，我跟老婆在結婚前後，討論的不是「要不要生小孩」這個一秒惹怒新婚夫妻的問題，反而是在思考「我們要生幾個小孩」。然而隨著大寶跟二寶的出生，翻天覆地改變了我們已經回不去的生活後，才真正體會到教養小孩是門多麼博大精深的學問。

要怎麼讓孩子面對快速變化，以及競爭越來越激烈的世界？要怎麼做才能讓孩子擁有良好的人格特質與技能？

對於從小在傳統的教育框架下長大，缺乏練習獨立及深度思考的我，每每在幫小孩的教養做決策時，都擔心會不會一步錯步步錯，同時也耗費大量的時間與心力。

新思惟的《小孩長大二三事》與《當代家長的煩惱》兩場論壇，正好提供了我在「數據實證」以及「臨床應用」上的解答。講者們都在小孩的教養上經過深思熟慮，並且自我實踐一段時間，透過他們無私的經驗分享，讓我學習到該怎麼根據自己的家庭狀況，在教養政策以及作息時間上去做調整。

父母才是孩子的教育部長

雖然是最後一個上台的講者，但我覺得蔡校長的一句「你是教育部長」是貫穿整場的核心，也給我來了記當頭棒喝，讓我發現自己做的實在太少。如果做父母親的沒有這一層體認，負起教養小孩的責任，思考甚麼是你想教給小孩的價值與能力，那接下來的自學、優質陪伴、技能培養其實都不用談了。

然而扛起了責任只是個開始，努力實踐才是不容易的事情。白醫師與姚醫師對自學的分享，呂祐吉老師對國際學校學生的教學經驗，陳三奇醫師對資優班小孩的教育，還有蔡校長對念公立學校小孩的教養策略，就像春秋時代諸子百家爭鳴一樣，告訴我每個小孩的狀況不同，也有不同的方法可以幫助他們茁壯與成長。

啾啾鞋與博恩則是兩位比較特殊的講者，他們不是以父母親（教育者）的身分來談教養，而是以受教育者的觀點，來分享他們在職業上的選擇與想法。

他們兩位都在體制內接受教育，但仍舊走出屬於自己的精采道路。可惜心得寫到這邊，我才想到要問他們，小時候父母給他們的教育，哪些是影響最深的地方？

「優質陪伴」是這次論壇中，不斷讓我眼眶泛淚的一個主題。三個不同的家庭所面臨的問題不同，卻同樣充滿了父母親對孩子的愛，為了孩子做出各自的調整以及犧牲，同時也點出工作、學術、兩人世界、親子陪伴不可能全方位都做到完美的現實問題，對於家庭狀況相近的我來說，格外能感同身受。

曾經我也跟陳畊仲醫師一樣，覺得小孩就是要被打被罵才學得會，幸運的是我比較早就發現打罵教育留在我身上的餘毒，及時對自己做了修正，也體會到親子關係的改變。

在醫學中心忙研究還要照顧病人，但經營診所也是從早看到晚，沒有時間陪小孩怎麼辦？這大概是我在職業生涯選擇中，問過自己無數次的問題。

蔡明劭醫師及葉濡端醫師以自身經驗點醒了我，優質的陪伴不在於長時間或特別的規劃，而是在於夫妻之間的協調支援，以及真正關心與投入到孩子們的世界之中。

對於受過傳統的「打罵教育」以及「填鴨式教育」的我來說，在面對難題的時候，會很習慣性的去尋找所謂的「標準答案」，但往往標準答案代表的是「最安全的選擇」，而不是「最好的選擇」。

（橙編按：的確，尤其醫學的訓練，更讓我們傾向風險最小化，而非利益最大化。另一個有趣的體會，是我認為，人傾向於追求的，往往不見得是「安全」，而是安全「感」。很多我們以為很安全的，其實都不安全，他只是提供一個大家都相信的安全感氛圍而已。小小分享～）

這次參加親子教養的論壇，我很開心地發現，親子教養沒有所謂的標準答案，也就是因為如此，在各種家庭狀況或是教育體制裡面，只要我們願意去設定目標去努力，都可以找到突破的地方，讓孩子們的高可塑性，得到最大的發揮。

期許自己能夠當個優秀的教育部長，確定教養的方向，參考前輩們的經驗，擬定並實踐屬於自己家庭的政策，然後跟著老婆還有小孩，一起體驗讓彼此都能成長的過程。