12:50-1:10 從忙碌生活的斥責對抗，到親子共遊小手牽大手。（陳畊仲）
「陳醫師的一席話，「要和小孩站在同樣的高度」、「先同理、再化解」、「對話代替說教」，這些就讓我覺得不虛此行了。」
「畊仲醫師的「新人來兩天，不是來兩年」，在我腦內馬上轉換成「孩子才兩歲，不是二十歲」，對孩子的歉意油然而生。傳統的權威壓制根深柢固，縱使父母小時候沒有那麼權威，但總會有使用的時候，有效，後遺症也多。」
2018 / 6 / 6
標籤彙整：陳三奇醫師
2018 / 6 / 6
[大會攝影 13] 夫妻共同經營診所，我們如何兼顧家庭，優質陪伴？
1:30-1:50 夫妻共同經營診所，我們如何兼顧家庭，優質陪伴？（葉濡端）
「原本以為要等到兒子國小以後去才比較適合，但聽完葉濡端醫師的分享後，我想無論是科博館、植物園，甚至是裡面的廣場或草皮，任何年紀的小孩都能有自己的快樂與感動。」
2018 / 6 / 6
[大會攝影 16] 私立名校的孩子們，機會與資源充足，還缺什麼？
2:40-3:00 私立名校的孩子們，機會與資源充足，還缺什麼？（呂祐吉）
「呂祐吉老師跟我們分享的是擁有許多資源的富裕家庭，學生兩極化的面向，資源濫用、利用不好，和家長的縱容，可能讓滿手好牌打到滿盤皆輸。」
2018 / 6 / 6
[大會攝影 17] 進入資優班後，孩子的轉變，與我的轉變。
3:00-3:20 進入資優班後，孩子的轉變，與我的轉變。（陳三奇）
「陳三奇醫師分享的資優課程，讓我對九月以後的教育環境更具憧憬和信心，也期許這樣不設限的學風，能讓我對於家庭教養採取更開放的態度。」
「陳三奇醫師分享了公立學校資優班的現況，已經與我們之前「資優班=升學保證班」的印象不同，在語文、數學、自然科學三方面，以主題式的學習讓學生建立自我認同、培養解決問題的能力。」
2018 / 6 / 6
[大會攝影 18] 兩個孩子念公立學校，我的效益最大化策略。
3:20-3:40 兩個孩子念公立學校，我的效益最大化策略。（蔡依橙）
「我個人非常欣賞蔡依橙校長的育兒方式，只要大原則掌握了，在遊戲中也可以學習到很多不同的技能，讓學習融入生活增添非常多的樂趣，同時也可以增進親子的互動。」
「感謝校長一次帶來了各種面向的分享與討論，讓我在育兒之路能夠站在前人的肩膀上前進，減少自己試誤的時間，日後也能和孩子一同努力，一同探索未來！」