標籤彙整:葉濡端醫師

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2018 / 6 / 6

[大會攝影 13] 夫妻共同經營診所,我們如何兼顧家庭,優質陪伴?

 

 

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1:30-1:50 夫妻共同經營診所,我們如何兼顧家庭,優質陪伴?(葉濡端)

 

 

葉濡端醫師,她的分享裡面,有一段我讓紅了眼眶。她說,孩子在玩任何遊戲的時候,不管是家家酒這類角色扮演的遊戲,還是在牆上貼滿了便利貼,孩子永遠會在他精心策劃的遊戲或節目裡面,留一個位置給你,所以陪伴他們,對孩子來說是這麼重要。

 

原本以為要等到兒子國小以後去才比較適合,但聽完葉濡端醫師的分享後,我想無論是科博館、植物園,甚至是裡面的廣場或草皮,任何年紀的小孩都能有自己的快樂與感動。

 

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2018 / 6 / 6

[大會攝影 14] Q&A

 

 

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1:50-2:20 Q&A

 

 

陳畊仲、蔡明劭、葉濡端三位醫師講者,分享自己如何擺脫傳統打罵教育、在工作與家庭取得平衡,大概也是我們這輩父母都相當重視的煩惱吧!

 

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2018 / 6 / 6

[大會攝影 15] Coffee Break

 

 

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2:20-2:40 Coffee Break

 

 

講者們言談之間,透露許多過去不管是體制教育或是家庭教育,所造成的童年創傷,即使長大了這些內在的陰鬱兒童仍會作祟,所幸有些人擁抱內在,強化陽光小孩的存在,出來分享著這一切,而我認為最重要的是給自己的小孩,與自己內在的小孩一個完整的家。

 

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2018 / 6 / 6

[大會攝影 16] 私立名校的孩子們,機會與資源充足,還缺什麼?

 

 

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2:40-3:00 私立名校的孩子們,機會與資源充足,還缺什麼?(呂祐吉)

 

 

呂祐吉老師說,就算是比較富裕的家庭,當小孩要什麼有什麼的時候,反而不會有比較好的表現。這跟以前讀過的《以小勝大:弱者如何找到優勢,反敗為勝?》提過的一樣,當資源太過豐富,人反而無法磨練「取捨」的能力,而使得資源豐富跟成就的關係變成了倒 U 曲線,沒有比較好。

 

呂祐吉老師跟我們分享的是擁有許多資源的富裕家庭,學生兩極化的面向,資源濫用、利用不好,和家長的縱容,可能讓滿手好牌打到滿盤皆輸。

 

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2018 / 6 / 6

[大會攝影 17] 進入資優班後,孩子的轉變,與我的轉變。

 

 

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3:00-3:20 進入資優班後,孩子的轉變,與我的轉變。(陳三奇)

 

 

陳三奇醫師分享的資優課程,讓我對九月以後的教育環境更具憧憬和信心,也期許這樣不設限的學風,能讓我對於家庭教養採取更開放的態度。

 

陳三奇醫師分享了公立學校資優班的現況,已經與我們之前「資優班=升學保證班」的印象不同,在語文、數學、自然科學三方面,以主題式的學習讓學生建立自我認同、培養解決問題的能力。

 

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